viernes, 20 de abril de 2012

Resolución Nº 3147 Actividades Académicas Prioritarias para adquisición de divisas via CADIVI

A continuación se reproduce de manera íntegra la resolución nº 3147 del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, en donde se intenta jerarquizar las áreas del conocimiento con el fin de establecer pautas para la distribución de divisas destinadas al público estudiantil. Es evidente la discriminación por parte del gobierno socialista hacia el estudio de las Ciencias Políticas.


Fuente: CADIVI http://www.cadivi.gob.ve/images/stories/pdfs/Resoluciones/gorbv_39904_17abril2012.pdf




AÑO CXXXIX-MES VII  Caracas, 17 de abril de 2012  Número 39.904
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN 
UNIVERSITARIA 

DESPACHO DE LA MINISTRA 
Resolución Nº 3147 Caracas,  17 de abril de 2012
AÑOS 201° y 153° 

En conformidad con lo dispuesto en los artículos 62, 77.19 del Decreto Nº 6.217, con Rango, Valor y Fuerza de  Ley Orgánica de la Administración Pública, 15 del Decreto Nº 7.732 de fecha 2 de junio de 2009, sobre Organización y Funcionamiento de la  Administración Pública Nacional, en corcondancia con el artículo con el artículo 42 del Decreto Nº 6.076, mediante el cual se dicta el Reglamento Orgánico del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior, 

POR CUANTO 
El Estado, a través del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, ejerce la rectoría en  todo lo referido a la orientación, programación, desarrollo, promoción,  coordinación, supervisión, control y 
evaluación del Subsistema de Educación Universitaria, y vista la recomendación de los Despachos de los Viceministros de Desarrollo Académico, Planificación Estratégica y Políticas Estudiantiles, como instancias 
técnicas y especializadas con competencia para analizar las necesidades y definir las áreas de formación del talento humano del Poder Popular en Venezuela, 

POR CUANTO 
Es imperativo para el órgano con competencia en Educación Universitaria dictar lineamientos en el ámbito de sus potestades y facultades que permitan determinar las áreas y sub-áreas de conocimiento prioritaria de formación, conforme al Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013, aplicable a las solicitudes de autorización de adquisición de divisas destinadas al pago de actividades académicas a cursar en el exterior de conformidad con la Providencia Administrativa que a tales efectos dicte la Comisión de Administración de Divisas (CADIVI), 

RESUELVE   
Artículo 1. Determinar como áreas prioritarias de formación del talento humano de los niveles de Pregrado  y Postgrado, conducente a grados académicos o certificados, para la tramitación de solicitudes de autorización de adquisición de divisas, destinadas al  pago de actividades académicas en el exterior, ante la Comisión de Administración de Divisas (CADIVI), las siguiente: 

Áreas Del Conocimiento Sub-áreas del Conocimiento 

CIENCIAS BÁSICAS 
-Biología 
-Física 
-Matemática 
-Química 

INGENIERIA, ARQUITECTURA Y 
TECNOLOGÍA 
Electrónica, Mecánica y Mantenimiento 
-Ingeniería Aeronáutica 
-Ingeniería Biomédica 
-Ingeniería de Administración de Obras 
-Ingeniería de Mantenimiento 
-Ingeniería Eléctrica 
-Ingeniería Electrónica 
-Ingeniería Marítima 
-Ingeniería Mecánica 
-Ingeniería Naval 
Diseño Civil, Textil e Industrial 
-Arquitectura 
-Diseño Industrial 
-Ingeniería Civil 
-Diseño Textil 
-Tecnología Textil 
Materiales 
-Ingeniería de Materiales Industriales  
-Mecánica Automotriz 
-Mecánica Industrial 
Petróleo 
-Ingeniería de Gas 
-Ingeniería de Petróleo 
-Ingeniería Petroquímica 
-Tecnología Petrolera 
Sistemas 
-Informática  
-Ingeniería de Sistemas 
-Ingeniería de Telecomunicaciones 
-Ingeniería de Materiales 
-Tecnología de los Materiales 
-Redes y Comunicaciones 
Química, Industria y Producción 
-Procesos Químicos 
-Geoquímica 
-Ingeniería de Procesos Industriales 
-Ingeniería de Producción 
-Ingeniería Industrial 
-Ingeniería Química 
-Control de Calidad 
Suelo e Hidrometeorología 
-Geociencia -Geología 
-Ingeniería de Minas 
-Ingeniería Geodésica 
-Ingeniería Geológica 
-Ingeniería Hidrometeorológica 
Áreas Del Conocimiento. Sub-áreas del Conocimiento 
Ciencias del Agro y del Mar 
Agronómica, Agrícola, Agropecuaria y 
Finca. 
-Agroecológica 
-Economía Agrícola 
-Gerencia Agroindustrial 
-Ingeniería Agrícola 
-Ingeniería Agroindustrial 
-Ingeniería Agronómica 
-Ingeniería Agronómica de Producción Animal 
-Ingeniería Agronómica de Producción Vegetal 
-Ingeniería de Producción Agropecuaria 
-Agroalimentación 
-Producción Agropecuaria 
Ambiente 
-Ciencias Ambientales 
-Estudios Ambientales 
-Gestión Ambiental 
-Ingeniería Ambiental  
-Ingeniería de Producción en Agroecosistemas 
-Ingeniería del Ambiente 
-Tecnología de Conservación de los Recursos 
Naturales Renovables 
-Tecnología de los Recursos Naturales 
Renovables 
Alimentos 
-Ciencia y Cultura de la Alimentación 
-Ingeniería de Alimentos 
-Tecnología de Alimentos 
Forestal 
-Economía de la Industria Forestal 
-Ingeniería en Industrias Forestal 
-Ingeniería Forestal 
Veterinaria 
-Medicina Veterinaria 
-Tecnología Pecuaria  
Pesquera y Marina 
-Acuacultura 
-Biología Marina 
-Pesquera 
Áreas Del Conocimiento Sub-áreas del Conocimiento 
Ciencias de la Salud 
Administración de la Salud 
-Administración de Salud y Hospitales 
-Administración de Servicios de Salud 
-Gerencia de Procesos Hospitalarios 
-Inspección Sanitaria 
Salud 
-Citotecnología 
-Electromedicina 
-Imagenología 
-Radiología e Imagenología 
-Rehabilitación Mención Terapia Ocupacional 
-Salud Bucal: Higiene Bucal 
-Salud Bucal: Mecánica Dental 
-Tecnología Cardiopulmonar 
-Terapia de Lenguaje 
Ciencias de la Salud 
-Bioanálisis 
-Citotecnología -Enfermería 
-Farmacia 
-Fisioterapia 
-Gerontología 
-Histotecnología 
-Nutrición y Dietética 
-Odontología 
Áreas Del Conocimiento Sub-áreas del Conocimiento 
CIENCIA DE LA EDUCACIÓN 
Básica y Media 
Educación Mención: 
-Matemática y Física  
-Biología 
-Biología y Química 
-Ciencias Biológicas 
-Ciencias Físico Naturales 
-Ciencias Pedagógicas 
-Física 
-Física y Matemática 
-Matemática 
-Química 
Especialidad 
-Ciencias de la Tierra 
-Química 
-Biología 
-Física 
-Idioma  
 Matemática 
Educación Especial 
-Educación Especial 
-Educación Especial en Deficiencias Auditivas 
-Educación Especial en Retardo Mental 
-Educación Especial en Dificultades del 
Aprendizaje 
-Impedimentos 
-Austimo 
-Sordo Ceguera 
Educación en el ámbito de Instituciones de Educación Superior 
Educación: 
-Industrial Mención Electricidad 
-Industrial Mención Mecánica 
-Mención Agropecuaria 
-Mención Idiomas Modernos 
-Mención Inglés 
-Mención Música 
-Mención Técnica Industrial 
-Mención Educación Física y Deporte 
-Mención Educación Comparada 
Especialidad 
-Agropecuaria 
-Artes Escénicas 
-Educación Musical 
-Francés 
Áreas Del Conocimiento Sub-áreas del Conocimiento 
CIENCIAS DEL DEPORTE 
Actividad Física y Salud 
-Ciencias del Deporte 
-Entrenamiento Deportivo 
-Gestión Tecnológica del Deporte 
-Educación Física, Deporte y Recreación para 
Personas con Necesidades Especial. Áreas Del Conocimiento
Sub-áreas del Conocimiento 
CIENCIAS SOCIALES  Administración y Gerencia -Economía Social 
-Administración de Sistemas de Mantenimiento 
-Comercio Internacional 
-Administración de Transporte (Técnica) 
-Administración Mención Transporte y 
Distribución de Bienes 
Estadística y Seguros 
-Administración de Desastres 
-Ciencias Estadísticas 
-Estadística 
-Logística Industrial 
Derecho y Penitenciaría 
-Ciencias Policiales 
-Criminalística 
-Criminología 
-Criminalística (Técnica) 
-Penitenciarismo 
Sociedad y Comunicación 
-Antropología Social y Cultural 
-Desarrollo Humano 
-Geografía 
Turismo 
-Gestión de la Hospitalidad 
-Ecoturismo 
-Gerencia Hotelera 
-Gestión Hotelera 
-Gestión Hotelera y Turística 
-Recreación 
-Servicios a la Hospitalidad 
-Turismo y Hotelería 
Áreas Del Conocimiento Sub-áreas del Conocimiento 
HUMANIDADES, LETRAS Y ARTES 
Artes: 
-Artes Audiovisuales 
-Música 
-Teatro 
-Artes Escénicas Mención Danza 
-Conservación y Restauración de Bienes 
Muebles 
-Medios Audiovisuales 
-Ciencias Audiovisuales y Fotografía 
Letras:
-Idiomas Modernos 

Artículo 2.  Las dudas y controversias que surjan de la ejecución de la presente Resolución serán resueltas por la Ministra o Ministro del Poder Popular para la Educación Universitaria. 

Artículo 3. La presente Resolución entrará en Vigencia a partir de su publicación en la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. 

Comuníquese y Publíquese MARLENE YADIRA CORDOVA 
Ministra del Poder Popular para la Educación Universitaria.

miércoles, 21 de marzo de 2012

Comunicado sobre los hechos de violencia acontecidos recientemente


"La casa que vence la sombra" es el lema que ha imperado en el corazón de numerosas generaciones de ucevistas y que hoy parece ser un grito lastimero que añora una época de oro académica que pareciera ser inalcanzable. Dicha frase parece efímera al ver como nuestra casa de estudios esta siendo constantemente asechada por las sombras de la infamia, la violencia y la ignorancia.

En horas de la noche del martes 20 de marzo del 2012, las paredes de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas fueron testigos de una bofetada a nuestra dignidad. Las sombras de la barbarie escupen sobre nuestro recinto académico al ocasionar una explosión en el interior del edificio utilizando artilugios propios de un terrorista. Cabría destacar, los disparos con armas de fuego efectuados por grupos violentos en diferentes escuelas de la Universidad Central de Venezuela.

De más está señalar el daño generado a instalaciones declaradas como Patrimonio de la Humanidad y planificadas por el genial Carlos Raúl Villanueva. El verdadero daño no reside en unas baldosas rotas o en puertas quemadas; el verdadero daño se encuentra en la manera en que hemos dejado que nuestra casa de estudios quede sumergida en el foso de la violencia, donde de manera impune cualquier vándalo genera el caos que desee y peor aún, nos impide como estudiantes tener nuestro justo y necesario acceso a la educación.

Sea cual sea la bandera que se defienda, con esta clase de medios pierde toda legitimidad frente al estudiantado, el uso de la violencia como medio de protesta ha de ser completamente rechazado por la comunidad universitaria en su totalidad. De nada sirve reivindicar una idea cuando en el proceso se intenta arrasar con las demás y peor aún, se compromete el patrimonio de la Universidad y se lanza sobre el estudiante el yugo de la zozobra.

Desde Aristeia rechazamos todo uso de la violencia, ya sea como medio de protesta o para dar a conocer una causa. No podemos permitir la existencia de grupos violentos que pongan en peligro la vida del estudiante o que denigren el honor de nuestra institución. Nuestra propuesta es la de retomar la vía del diálogo y el debate, antes que la situación se torne imparable y tengamos que modificar nuestro lema a “la casa vencida por la sombra”.

¡Patria, Academia, Aristeia!